Редактировать

Инклюзия детей с РАС: организация опыта обучения.



Стиль преподавания
Опыт инклюзии
При работе с детьми с РАС стиль преподавания имеет важнейшее значение для обеспечения эффективности обучающего процесса. К ключевым моментам, на которые необходимо обратить внимание, можно отнести следующие:


Редактировать

Инклюзия детей с РАС: организация классной среды.


Определение факторов, вызывающих у аутичного ребенка тревогу или беспокойство («триггеры» тревоги)

РАС и инклюзия
Индивидуальные триггеры тревоги для аутичных детей, обучающихся в школе по инклюзивной программе, могут быть определены путем обсуждения их с родителями или лицами, осуществляющими уход за ребенком, учителями, преподававшими у ребенка в прошлом, а в случае перехода в новую школу - путем установления контакта между сотрудниками обеих учреждений. Важно поддерживать уровень тревожности у ребенка достаточно низким для того, чтобы он мог обучаться эффективно и результативно.

Следующие Предыдущие Главная страница
 

Читать этот блог

Постоянные читатели

Читать в Twitter